Intersektionalität im Bilderbuch: Perspektiven einer Critical Narrative Literacy als Querschnittsaufgabe kulturwissenschaftlich orientierter Fachdidaktiken. (2024). K:ON - Kölner Online Journal Für Lehrer*innenbildung, SH, 5/2024, 47-68. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.4