Sprachliches Lernen und Mehrsprachigkeit von ukrainischen geflüchteten Schüler*innen: Erkenntnisse aus der empirischen Forschung und interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrer*innenbildung. k:ON [Internet]. 22. Dezember 2023 [zitiert 4. September 2026];7(7/2023):95-117. Verfügbar unter: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1719