Sprachliche Inklusion konkret: Die Linguistische Lernertextanalyse als kompetenzenorientiertes Diagnostik-instrument . k:ON [Internet]. 25. November 2020 [zitiert 4. September 2026];2(2, 2/2020):190-213. Verfügbar unter: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/289