„Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 3, no. 3, 1/2021 (Juni 15, 2021): 22–50. Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/337.