„Diagnose von schulischem underachievement im Englischunterricht: Eine rekonstruktive Studie mit Englischlehrkräften der Sekundarstufe“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 5, no. 5, 1/2022 (Juli 15, 2022). Zugegriffen September 4, 2026. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1220.