„Diskursive, Peer-basierte Erarbeitung von Fachliteratur in Seminaren: Das TEXTLABOR aus Studierendensicht“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SH 1/2021, September 2021, S. 15-31, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.s.2.