„Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 3, 1/2021, Juni 2021, S. 22-50, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.2.