„Grundlagen eines professionstheoretischen Verständnisses von Unterrichtspraktiken am Beispiel inklusiver Praktiken von Mathematiklehrkräften“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 7, Nr. 7/2023, Dezember 2023, S. 47-70, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.3 .