„Qualitätskriterien von inklusiven Bildungsmedien im Fach Mathematik - Theoretische und empirische Rahmenbedingungen“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 2, 2/2020, November 2020, S. 1-25, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.01.