„‚‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit‘: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 6, Nr. 6, 2/2022, Dezember 2022, S. 40-55, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.3.