„Warum Sprachvergleich in der Lehrer*innenbildung von Nutzen für einen mehrsprachigkeitsdidaktischen Unterricht ist“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 6, Nr. 6, 2/2022, Dezember 2022, S. 118-31, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.7.