„Multimodal – problemlösend – partizipativ: Studierende entwickeln digitale interaktive Unterrichtsbausteine“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 4, Nr. 4, 2/2021, Dezember 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.2.7.