„Förderung sozialer Eingebundenheit von Studierenden in der digitalisierten Lehrer*innenbildung im Kontext von Emergency Remote Teaching“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 4, Nr. 4, 2/2021, Dezember 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.2.2.