„Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens“, k:ON, Bd. 3, Nr. 3, 1, S. 22–50, Juni 2021, doi: 10.18716/ojs/kON/2021.1.2.