„Diskursive, Peer-basierte Erarbeitung von Fachliteratur in Seminaren: Das TEXTLABOR aus Studierendensicht“. 2021. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SH 1/2021 (September): 15-31. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.s.2.