„Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens“. 2021. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 3 (3, 1/2021): 22-50. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.2.