„‚Das ist aktuell die Frage aller Fragen: Liegt es nur an der Mehrsprachigkeit oder ist da doch mehr […]?!‘: Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen. Status Quo und quo vadis?“. 2025. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 9 (9): 248-68. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2025.13.