„Auf dem Weg zu einer agonalen Didaktik: Bildung, Subjektivierung und Perturbation“. 2024. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SH, 5/2024 (Dezember): 1-17. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.1.