„Subjektivierung und Widerstreit: Die Rolle einer kritischen Lehrer*innenbildung zur potenziellen Realisierung transformatorischer Bildungsprozesse“. 2024. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SH, 5/2024 (Dezember): 18-27. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.2.