„‚Digitale Text- und Kommunikationssouveränität‘ von Englischlehrer*innen fördern:: Konzeptuelle Modellierung eines Text- und Kommunikationsbegriffs im Kontext digitaler Transformation“. 2024. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 8 (8): 328-41. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.20.