„Qualitätskriterien von inklusiven Bildungsmedien im Fach Mathematik - Theoretische und empirische Rahmenbedingungen“. 2020. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2 (2, 2/2020): 1-25. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.01.