„Fachdidaktische Perspektiven auf Inklusion. Entwicklung und Evaluation einer digitalen Lerneinheit zur Inklusion als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium“. 2020. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2 (2, 2/2020): 108-33. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.06.