Widerstand und Agonalitätsaushandlung im inklusiven Fremdsprachenunterricht: Ein fachdidaktischer Dreischritt von Elementarisierung, Rekategorisierung und Modellierung. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, n. SH, 5/2024, p. 69–84, 20 Dez.2024.