Videovignetten als Medium der Theorie-Praxis- Verzahnung in der Musiklehrer*innenbildung - Eine Seminarkonzeption zum Musik-Erfinden mit Apps in der Grundschule. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 8, n. 8, p. 216–231, 25 Nov.2024.