‚Digitale Text- und Kommunikationssouveränität‘ von Englischlehrer*innen fördern:: Konzeptuelle Modellierung eines Text- und Kommunikationsbegriffs im Kontext digitaler Transformation. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 8, n. 8, p. 328–341, 26 Nov.2024.