Unterrichtsbezogene Reflexionskompetenzen praxisorientiert vermitteln: Konzeption, Durchführung und Evaluation eines (e-) Inverted Classroom für die Lehrer*innenbildung. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, v. 4, n. 4, 2/2021, 14 Dez.2021.