Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens. k:ON 2021, 3 (3, 1/2021), 22-50. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.2.