Sprachproduktive Leistungen im inklusiven Englischunterricht auf der Primarstufe. Eine Studie zu den Lernergebnissen von Kindern mit und ohne sonderpädagogische(n) Förderbedarfe(n). k:ON 2021, 3 (3, 1/2021), 109-135. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.6.