Akteur*innen in inklusiven Kooperationsstrukturen in Stadtvierteln mit besonderem Entwicklungsbedarf - Einblicke in sozialraumorientierte Schule in den Niederlanden und der Schweiz. k:ON 2022, 5 (5, 1/2022). https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.0.4.