Unterrichtsbezogene Reflexionskompetenzen praxisorientiert vermitteln: Konzeption, Durchführung und Evaluation eines (e-) Inverted Classroom für die Lehrer*innenbildung. k:ON 2021, 4 (4, 2/2021). https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.2.5.