Editorial: Literaturunterricht in heterogenen Lerngruppen gestalten – fach- und inklusionsdidaktische Perspektiven. k:ON [Internet]. 2024 May 3 [cited 2024 Oct. 10];(SH, 4/2024):i-vii. Available from: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/2238