Grundlagen eines professionstheoretischen Verständnisses von Unterrichtspraktiken am Beispiel inklusiver Praktiken von Mathematiklehrkräften. k:ON [Internet]. 2023 Dec. 22 [cited 2024 Oct. 10];7(7/2023):47-70. Available from: https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1817