“Fachdidaktische Perspektiven Auf Inklusion. Entwicklung Und Evaluation Einer Digitalen Lerneinheit Zur Inklusion Als Querschnittsaufgabe Im Lehramtsstudium”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2, no. 2, 2/2020 (November 25, 2020): 108–133. Accessed October 10, 2024. https://journalstest.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/292.