“Förderung Sozialer Eingebundenheit Von Studierenden in Der Digitalisierten Lehrer*innenbildung Im Kontext Von Emergency Remote Teaching”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, vol. 4, no. 4, 2/2021, Dec. 2021, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.2.2.