“Diskursive, Peer-basierte Erarbeitung von Fachliteratur in Seminaren: Das TEXTLABOR aus Studierendensicht” (2021) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SH 1/2021), pp. 15–31. doi:10.18716/ojs/kON/2021.s.2.