“Argumentieren im schüler*innengeleiteten Klassenrat: Mittels Gesprächsanalyse über argumentative Prozesse und didaktische Handlungen reflektieren” (2023) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SH, 3/2023), pp. 42–65. doi:10.18716/ojs/kON/2023.s3.3.