“„‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?” (2023) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 6(6, 2/2022), pp. 40–55. doi:10.18716/ojs/kON/2022.2.3.