“Fachliches Lernen Im Inklusiven Unterricht: Zur Ausdifferenzierung Von Spannungsfeldern in Forschung Und Schulpraxis. Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt Lernen Mit Digitalen Medien Im Inklusiven Literaturunterricht (DigiLi)”. 2024. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, no. SH, 4/2024 (May): 14-36. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s4.2.