Medienreflexion als Teil „digitaler Kompetenzen“ von Lehrkräften? Eine interdisziplinäre Analyse des DigCompEdu-Modells. (2020). k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 1(1, 1/2020), 43-64. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.1.3