Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung. (2020). k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2(2, 2/2020), 50-69. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.03