Sprachliches Lernen und Mehrsprachigkeit von ukrainischen geflüchteten Schüler*innen: Erkenntnisse aus der empirischen Forschung und interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrer*innenbildung. k:ON. 2023;7(7/2023):95-117. doi:10.18716/ojs/kON/2023.5