„‘ne Gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie Nehmen Lehrer*innen Ihre Eigenen Entwicklungsprozesse Im Kontext Einer Sprachsensiblen Unterrichts- Und Schulentwicklung Wahr?. k:ON 2023, 6 (6, 2/2022), 40-55. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.3.