2024. Editorial: Literaturunterricht in heterogenen Lerngruppen gestalten – fach- und inklusionsdidaktische Perspektiven. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. SH, 4/2024 (May 2024), i-vii. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s4.0.